КОНКУРС "ОСНОВИ КІБЕРБЕЗПЕКИ"

             ЩОБ ПРОЙТИ КОНКУРС НАТИСНІТЬ НА ЗОБРАЖЕННЯ АБО НА ПОСИЛАННЯ, ЩО ЗНАХОДИТЬСЯ ПІД ЗОБРАЖЕННЯМ! 
                         ВВЕДІТЬ ПАРОЛЬ, ОТРИМАНИЙ ВІД УЧИТЕЛЯ.

               

                    

                                      КОНКУРС  "ОСНОВИ КІБЕРБЕЗПЕКИ"

Базові алгоритми для роботи із змінними з використанням алгоритмічної структури розгалуження. 7 клас

Дистанційне навчання

    При розв’язуванні задач часто використовуються алгоритми з розгалуженням, які передбачають виконання певних дій залежно від істинності деякого висловлювання, що є умовою виконання певних команд. Наприклад, алгоритм переходу дороги по пішохідному переходу, який регулюється світлофором: якщо горить зелене світло, слід переходити дорогу, в іншому разі — слід зупинитися перед пішохідним переходом.

            Алгоритмом із розгалуженням можна вважати алгоритм здійснення дзвінка з мобільного телефону: якщо є кошти на рахунку і мережа доступна, то ти набираєш номер адресата, інакше виклик не буде здійснено. При побудові таких алгоритмів використовують алгоритмічну структуру розгалуження.

            Алгоритмічна структура, що дає змогу виконавцеві алгоритму вибрати сценарій подальших дій залежно від істинності певного висловлювання, називається розгалуженням.

            Розрізняють дві форми структури розгалуження: повну та неповну. Структура розгалуження повної форми схожа на умовне висловлювання «Якщо — то — інакше», у якому після «то» та «інакше» записують не висловлювання, а команди, які необхідно виконати залежно від істинності висловлювання, записаного в умові.

1. Виконайте завдання. 

Увійти як гість!

Заскріньте екран з результатом уроку та оцінкою та відішліть у групу.

УРОК

   

2. Відкрити середовище Скретч

                                                               СКРЕТЧ-ОНЛАЙН

3. Виконати завданн

ЗАВДАННЯ

Оформлення бібліографічних списків та покажчиків. Правила та вимоги оформлення письмової роботи. 11 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Конспект для учня

КОНСПЕКТ

3. Пройти тест

ТЕСТ

Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів. 9 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути відео, опрацювати Розділ 2, п. 9.2 (стор. 247), найголовніше записати в зошит.

2. Виконайте завдання. 

  - Відкрийте спільну презентацію на тему "Ким я хочу стати?" (натиснувши на слово ПРЕЗЕНТАЦІЯ).

     - Знайдіть слайд зі своїм призвищем. Вставте текст та фото своєї майбутньої професії. Зверніть увагу, що якщо ви будете будь-що копіювати в інтернеті, то в презентацію можна вставити тільки натиснувши комбінацію клавіш Ctrl+V.  Презентація буде доступна для редагування тільки до наступного уроку.

                                                           ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Величини логічного типу, операції над ними. Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин. 8 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Опрацюйте § 63, стор. 195-200 підручника.
3. Виконайте завдання.

Завдання. Агрегатний стан води

    Розробіть проект у середовищі Lazarus, у якому за введеним значенням температури води буде визначатись її агрегатний стан. 

    1. Сплануйте проект. Передбачте, які об'єкти будуть використані на екранній формі та які події відбуватимуться з ними. 

    2. На Робочому столі стоворіть папку Стан_води. 

    3. Відкрийте середовище Lazarus, створіть новий проект і збережіть його складові в папку Стан_води. Змініть властивості об'єкта Form1, розмістіть на формі потрібні об'єкти та надайте значень їх властивостям, щоб отримати форму, як на малюнку.

    4. Візьміть до уваги, що для всіх об'єктів використовується властивість шрифта – Arial, розмір – 16. Стиль шрифта визначте за малюнком. Задайте значення False властивості Enabled текстового поля для виведення значення. 

    Створіть процедуру опрацювання події натиснення кнопки Визначити. У вікні редактора коду введіть програмний код. Зверніть увагу на структуру команди розгалуження. 

    5. Запустіть проект на виконання. Введіть значення температури, наприклад, 25. Перевірте отриманий результат. Установіть, яка умова відповідає отриманому значенню. 

    6. Запустіть проект на виконання ще раз для значення -10,5. Поясніть, чому проект не виконується. Внесіть зміни до проекту так, щоб користувач міг задавати температуру води дійсним числом. Зауважте, що дійсне число, яке вводиться в текстове поле, записується із десятковою комою, а в програмному коді використовують число, записане з десятковою крапкою. 

    7. Збережіть зміни у проекті. 

    8. Завершіть роботу з проектом і середовищем програмування. 

    9. Повідомте вчителя про завершення роботи.

Складання та виконання лійних алгоритмів. Практична робота. 5 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію. вивчити розділ 4, п. 4.2 стор. 169-177. З  сторінки 175 виписати означення (перший та третій абзаци)

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Пройти тест
3. Відкрити середовище Скретч

                              Скретч-онлайн

4. Виконати практичну роботу №4 на сторінці 177 (скрін відправити у групу).

Як додати команди грипи Олівець

Налагодження програм. Практична робота. Налагодження готової програми. 8 клас

Дистанційне навчання

1. Опрацювати матеріал підручника  параграф 6.2 стор.188-195. Переглянути презентацію (коротко законспектувати)

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Переглянути відео

3. Відкрити середовище Lazarus. Виконати практичну роботу.

4. Пройти тест

Основні команди редагування: вирізати, копіювати, вставити, видалити. Уведення символів за допомогою клавіатури. 3 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути відео

2. Виконати завдання
Ознайомся з правилами введення тексту на малюнку.
Відкрити текстовий процесор MS Word та введитекст, який  знаходиться в колонці Приклад.

3. Виконати інтерактивні вправи

Сортування та впорядкування об’єктів за деякою ознакою. 4 клас

Дистанційне навчання                                             

1. Перегляньте презентацію.

2. Виконайте  інтерактивні вправи

ВПРАВА  1

ВПРАВА  2

ВПРАВА  3

КОНКУРС  "ОСНОВИ КІБЕРБЕЗПЕКИ"

Розв’язування задач, які передбачають програмне опрацювання події. Практична робота. 6 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію. Виписати основне.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Опрацювати Розділ 3. п. 20 сторінка 163-166.
3. Пройти тест

ТЕСТ

4. Відкрити середовище Скретч

                                             СКРЕТЧ-ОНЛАЙН

5. Виконати практичну роботу. Скрін практичної роботи відправити в групу.

Збереження інформаційних продуктів на пристроях. 2 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

2. Виконати завдання

Цикли: повторення задану кількість разів. Повторення до виконання умови. 4 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Виконати інтерактивні вправи

Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. 9 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути відео

ВІДЕО

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Конспект для учня та розділ 9 п. 1. 2 підручника.

КОНСПЕКТ

3. Створити google акаунт для навчання.

4. Заповнити форму

Складання алгоритмів опрацювання числових величин у навчальному середовищі програмування, їх налагодження і виконання. 8 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Завантажте та встановіть на комп'ютер середовище LAZARUS

ПРОГРАМА LAZARUS (перше посилання)

(Переходимо за посиланням, вверху натискаємо кнопку СКАЧАТЬ. 

Встановлюємо на комп'ютер)
ПРОГРАМА LAZARUS (друге посилання)

3. Виконати завдання "Ініциали"

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВПРАВУ

Текстові редактори. Переміщення в текстовому документі. виділення частин тексту. 3 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Виконати завдання

Відкрити MS Word

4. Виконати вправу

Завдання прості і складні. Послідовність розв'язування складного завдання. 2 клас

Дистанційне навчання
Вправа "Комп'ютер допомагає людям різних професій"

                                                  Вправа "Знайди пари пристроїв"

Створення та виконання лінійних алгоритмів та програм. Практична робота. 7 клас

Дистанційне навчання

1. Пройти урок

УРОК

Джерело: http://itknyga1.co.ua/

2. Конспект для учня

КОНСПЕКТ

3. Відкрити середовище Скретч

СКРЕТЧ-ОНЛАЙН

4. Виконати практичну роботу (срін практичної відправити в групу)

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Шаблони та формуляр-зразки документа 11 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Конспект для учня

КОНСПЕКТ

3. Виконати завдання

Створіть у MS Word документ за зразком:

Величини текстового типу, операції над ними. Елемент для введення даних: текстове поле. 8 клас

Дистанційне навчання

1. Повторити вивчене. Пройти урок.

УРОК

2. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

3 Пройти тестування

ТЕСТ

4. Виконати в зошит завдання 

Використання логічних висловлювань з "якщо - то..."Алгоритми з розгалуженням. 4 КЛАС

                                                                    Дистанційне навчання

1. Перегляньте презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Запустіть середовище Скретч

СКРЕТЧ-ОНЛАЙН

3. Створіть проект "Впіймай мене", переглянувши відео

ВІДЕО ДО ПРОЕКТУ

Способи опису адгоритмів. Лінійні алгоритми. 5 клас

Дистанційне навчання

1. Прегляньте презентацію.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2. Вікрийте програму Скретч-онлайн та спробуйте створити вправи, які подані внизу

Скретч-онлайн

ВПРАВИ

3. Запустіть проект на виконання.

4. Зробіть знімок екрану та надішліть у групу.

Інтерактивна вправа 

Поняття персонального навчального середовища. Хмарні технології. 9 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути презентацію

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

2.Конспект для учня

КОНСПЕКТ 

3.Опрацювати розділ 9 п. 9.1 підручника.
4. Пройти онлайн тест

ТЕСТ

Програмне опрацювання події. 6 клас

Дистанційне навчання

1. Переглянути урок та відео

УРОК

Джерело: http://itknyga.online/

ВІДЕО

2. Конспект для учня

КОНСПЕКТ

3. Виконати вправи:

ВПРАВА 1

ВПРАВА 2.

3.